“大思政課”建設(shè)有哪些亮點

——教育部有關(guān)部門負責人解讀《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》

本報訊（記者焦新）為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述、關(guān)于“大思政課”的重要指示和在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神，全面推動思政課改革創(chuàng)新，推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，教育部會同中共中央宣傳部、中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室、科學(xué)技術(shù)部、工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛(wèi)生健康委、國家文物局、國家鄉(xiāng)村振興局、中國關(guān)心下一代工作委員會，制定并印發(fā)了《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》。近日，教育部社會科學(xué)司負責人就《工作方案》的制定情況回答了記者提問，認為《工作方案》主要有以下六大亮點：

一是建構(gòu)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識體系。各高校全面開設(shè)“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。中央宣傳部、教育部編寫習近平新時代中國特色社會主義思想概論課教材。教育部實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究重大專項，加強習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化學(xué)理化和分領(lǐng)域分專題研究，將習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入全面貫穿哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科知識體系。

二是建強思政課課程群。各地各校加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，形成必修課加選修課的課程體系。高校要統(tǒng)籌全校力量，結(jié)合自身實際，重點圍繞習近平經(jīng)濟思想、習近平法治思想、習近平生態(tài)文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，開設(shè)選擇性必修課程。

三是建好用好實踐教學(xué)基地。教育部會同科技部、工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛(wèi)生健康委、國家文物局、國家鄉(xiāng)村振興局、中國關(guān)心下一代工作委員會等七部門，利用現(xiàn)有基地（場館），分專題設(shè)立一批“大思政課”實踐教學(xué)基地。將思政課堂搬到生產(chǎn)勞動和社會實踐第一線，在現(xiàn)場教學(xué)中幫助學(xué)生深刻體悟黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力。

四是建設(shè)全國高校思政課教研系統(tǒng)。教育部把“大思政課”擺在教育信息化的突出位置，加強國家智慧教育平臺思政教育資源建設(shè)。建設(shè)“全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)、“青梨派”大學(xué)生自主學(xué)習系統(tǒng)、高校思政課教學(xué)創(chuàng)新中心資源開發(fā)系統(tǒng)、高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)審核評估系統(tǒng)、高校思政課教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)、高校思政課教師研修培訓(xùn)系統(tǒng)等為一體，共建共享、系統(tǒng)集成、全面覆蓋的全國高校思政課教研系統(tǒng)。

五是實行思政課特聘教授、兼職教師制度。高校要建立健全思政課特聘教授制度，選聘優(yōu)秀地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范以及高校黨委書記校長、院（系）黨政負責人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等加入思政課教師隊伍，講授思政課；建立健全兼職教師制度，形成英雄人物、勞動模范、大國工匠等先進代表，以及科學(xué)家、老同志，革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志愿者經(jīng)常性進高校參與思政課教學(xué)的長效機制。

六是分層分類開展“大思政課”綜合改革試點。教育部圍繞實踐教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、大中小學(xué)思政課一體化、問題式專題化團隊教學(xué)和均衡發(fā)展等思政課改革創(chuàng)新重大問題，在北京、天津、上海、江西、陜西等地設(shè)立綜合改革試驗區(qū)。堅持教材編寫、師資培養(yǎng)、理論闡釋、教學(xué)研究相結(jié)合，統(tǒng)籌推進習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）、國家教材建設(shè)重點研究基地、人文社科重點研究基地、師資培訓(xùn)中心、馬克思主義學(xué)院等建設(shè)，開展“聯(lián)學(xué)聯(lián)講聯(lián)研”活動。深入推進“三全育人”綜合改革，持續(xù)擴大高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點。