2022年2月4日，北京冬奧會(huì)開幕。2月5日起，北京市第十一中學(xué)推出線上“大思政”系列課程。從“一朵雪花的浪漫”到“詩詞之美”“地理之韻”，思政、語文、地理等學(xué)科從不同視角解讀冬奧會(huì)的文化與科技魅力，將思政課程與課程思政雙向融通，弘揚(yáng)北京冬奧精神，厚植愛國主義情懷。

習(xí)近平總書記指出：“要把加強(qiáng)青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處?！鼻嗌倌觌A段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩樱蚝萌松咨?，上好“大思政課”，積極開展愛國主義教育，有著重要意義。

如何將“大思政課”與愛國主義教育有機(jī)融合？我們做了很多探索。其中最重要的一條經(jīng)驗(yàn)在于，把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。例如，開展“打卡紅色教育基地”“致敬英雄”“我與冬奧”等系列實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感悟百年黨史、感受時(shí)代變遷，堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)愛國精神。

具體在“怎么教”上，探索出“思政主導(dǎo)、大主題、小切口”施教路徑。

一是突出主渠道建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)思政教師積極性，聚焦“大思政課”的“課程”屬性，堅(jiān)持用好課堂教學(xué)這一主渠道。學(xué)校成立了“大思政課研究室”，開展橫向跨學(xué)科備課，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、需要，挖掘各學(xué)科思政育人功能。比如，地理學(xué)科備課教學(xué)中突出習(xí)近平生態(tài)文明思想，講述“綠水青山就是金山銀山”的生動(dòng)事例。

二是開門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。確定大主題，發(fā)掘小切口，讓思政課更生動(dòng)易懂。例如，講脫貧攻堅(jiān)，我們確立了“大國之治”的大主題，聚焦在一個(gè)個(gè)脫貧攻堅(jiān)故事上；講抗擊新冠肺炎疫情，我們確立了“致敬英雄”的大主題，落腳于發(fā)生在你我身邊的感人事跡上；等等。

此外，創(chuàng)新“大思政課”傳播載體，拓寬教學(xué)資源和手段。與主流媒體合作，開發(fā)線上思政課程，每期專題以師生讀、親子讀等多種形式切入，形成家校社協(xié)同育人格局。

厚植學(xué)生家國情懷，有效落實(shí)“大思政課”育人功能，要推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，思政小課堂與社會(huì)大課堂生動(dòng)結(jié)合，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，筑牢學(xué)生思想根基，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（作者為北京市第十一中學(xué)校長）